这个问题，自己马上就要利用推演来验证。
这两者都在证明一点：在匿名用户的世界里，死掉的人是“我”。
（女老师看了一眼空气。）
“我明白了，回溯！”
（你的手机再次响了起来。）
（你来到了妹妹所在的教室。）
“我”被车撞死的照片。
（你沉默片刻。）
3、倒计时的完整规则。
（你拿出来一看，匿名用户又给你发来一条消息。）
（女老师：“看来瑶瑶等不及了呢。”）
（【小心。】）
（你：“老师，那我们先走了。”）
（你走出办公室，朝着空气伸出手。）
如果自己和妹妹的互动在外人看来驴唇不对马嘴，那问题会不会变得更加严重？
（你蹲在面前的那团空气前。）
（女老师：“咦？瑶瑶你怎么过来了？”）
（女老师：“不就在这儿吗？她在这儿等你很久了。”）
“暂时就这么多信息了。”
（女老师：“瑶瑶别害怕。”）
3、匿名用户的信息如何利用和理解。
如果不知道如何与妹妹互动、说话，那么以后这样的即死Flag会越来越多，自己总有一天会因为疏忽而死掉。
匿名用户是来自另外一个平行时空的人——甚至她就是平行时空的妹妹。
其实，顾毅已经有一点答案了。
（你手指颤抖地关掉手机，放进口袋。）
（你：“今天在学校有什么收获吗？”）
（匿名用户发来一张照片，上面的构图与妹妹的画作如出一辙。）
副本里找不到提示纸条，那么只能依靠自己的探索，总结出副本里的一切规律。
（你终止了推演！）
（你：“为什么这么问？”）
匿名用户发来的照片让顾毅后脊发凉。
匿名用户到底什么意思？
（你拿着画作，展示给妹妹看。）
顾毅眉头紧锁。
1、即死Flag是如何触发的？
1、老宅的秘密。
（女老师：“呵呵，她当然很乖。”）
到现在为止，顾毅还从来没有和任何一个剧情人物讨论过妹妹的情况。自己接师：“咦？瑶瑶你是等不及了吗？”）
（女老师朝着空荡荡挥了挥手，牵着空气走到你面前。）
必要但不紧急：
“没用的，哪怕我的假设是正确的，对现在的局面也是毫无用处。重要的是，到底该如何与妹妹互动？我已经在尽量与她交流了。”
为什么自己会突然出现在街道上被车撞死？
此时顾毅的脑袋里已经是一团乱麻，需要整理一下思路了。
（你回过头去，对着空气摆摆手。）
（女老师张开双臂，轻轻抱住了那团空气。）
（你的手机响了起来。）
在接到妹妹的时候，自己没有和妹妹进行任何互动。就如自己在家里时没有询问妹妹，自己一离开家门就会触发即死Flag。
（女老师：“嗯……你跟我来一下。瑶瑶，你在这里等着，老师一会儿过来。”）
（女老师：“咦？你就是顾瑶的哥哥？”）
难道这一切完全只能依靠直觉猜测？
“开始推演吧！”
（女老师：“这是今天她在美术课上的作品，我感觉她最近可能遇到了一些心理上的问题，你需要和你们父母聊一聊。”）
（你看了一眼女老师，对方紧张的表情终于放松了下来。）
（上面画着一个男人倒在地上，脑袋碎成了西瓜，旁边还停着一辆大卡车。）
想想看，为什么之前的互动不会触发即死Flag。
（你转过头看向办公室门口，什么也看不见。）
（女老师：“你们家最近是不是出什么事情了？”）
（你：“为什么要画这幅画？”）
（你：“老师好，我是顾毅。我妹妹呢？”）
一点提示都没有。
而这一次会触发？
顾毅沉思片刻，进行了一个大胆的假设。
他为什么要给自己提示？
第一、自己在遭遇即死Flag之前，匿名用户曾经给自己发出过逃跑的提示。从这点看来，匿名用户暂时可以归为自己的阵营。
（你：“那就好。”）
（你：“瑶瑶今天乖吗？”）
（推演开始！）
（你抬头一看。）
2、三口之家到底谁是“鬼”，父母、妹妹等剧情人物是否值得信任。
（女老师：“好了好了，你哥哥也不是在责备你，他只是在关心你。”）
（你：“好了，我不是那个意思，你不要哭了好嘛？”）
（你和女老师闲聊了一会儿，女老师对你逐渐敞开心扉。）
（你：“过来瑶瑶。”）
（你听到了脚步声。）
顾毅咬着牙，沉思片刻。
（你拿起画纸。）
2、如何看见妹妹？
但是，顾毅实在不知道如何与一个空气进行互动。
第二点非常紧急。
顾毅眉头微蹙地摇了摇头。
匿名用户到底是谁？
（没有任何回应。）
（女老师带着你来到了办公室，从一堆作业中拿出一张画纸。）
顾毅将纸条的下半部分折起来，只看上半部分。
1、车祸的即死Flag是如何触发的。
原因是这个？
3、匿名用户的信息如何利用和解读？
（女老师：“再见。”）
（你感觉一道阴风吹过。）
必要且紧急：
太突然了……
顾毅看着纸上的草稿，长长的舒了一口气。
（回溯推演开始！）
